Коммуникативная методика или как следует изучать английский язык

В этом видео Том Бартон раскрывает сущность коммуникативного метода обучения английскому языку и рассказывает почему именно эту методику мы используем в Лондонской школе английского языка.

Сущность методики – коммуникация, то есть процесс обучения является моделью процесса общения.

Что это значит?

•  Говорить, даже если у тебя есть небольшой словарный запас.
•  Говорить, когда знаешь не все грамматические конструкции.
•  Говорить, когда страшно и неловко.

  Обсуждать, спорить, вести дискуссии, играть в ролевые игры, решать проблемные ситуации, шутить, болтать и говорить о сверхсложном.

Следует отметить, что коммуникативный метод эффективно развивает все языковые навыки – от устной и письменной речи до аудирования и чтения!

Особенности коммуникативной методики изучения английского языка:

• С первого занятия учащиеся начинают говорить по-английски. Это помогает быстрее избавиться от зажима и языкового барьера, и, впоследствии, положительно сказывается на словарном запасе.
• Каждое занятие делится на три фазы: engagement (привлечение, появляется тема для дискуссий), study (изучение нового материала), activation (выполнение задач, активное участие в обсуждении темы).
• Использование монолингвальных словарей (объясняют английские слова на английском).
• Активное использование аутентичных материалов на современные актуальные темы (аудио, видео контент, пресса, интерактив).
• Вся грамматика изучается в контексте, то есть учащийся сразу понимает, как, где и зачем применяется та или иная грамматическая конструкция.

Магия этой методики в ее эффективности. Знаете, когда неожиданно маленький ребенок начинает говорить сложными фразами или использовать новые слова. Так и здесь – студенты часто удивляются сами себе, когда говорят. Как легко это выходит! Ибо обучение в 100% англоязычной среде способствует быстрому усвоению информации, а коммуникативный метод интенсивно развивает естественную речь. Недаром подход коммуникативной методики основан на сходстве изучения языка с тем, как это делают маленькие дети.